幼儿(ér)园晨间谈话内容有(疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于(yú)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)以及幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些方(fāng)面等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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