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音读训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么,音读训读(dú)的(de)解释

  问(wèn)什么是音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

 a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大 根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同,大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按(àn)照日(rì)本(běn)固有的语言

  来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词(cí)汇多是(shì)表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以(yǐ)训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和义,不采(cǎi)用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由于其在(zài)不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以日语固(gù)有的发音来(lái)读(dú)出(chū)汉字(zì),与该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语固有(yǒu)之说法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用(yòng)这些汉字(zì)的训读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉字,这(zhè)意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

  现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外,日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训读(dú)。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似(shì)于日文(wén)的“国(guó)训”。

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