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颜元的教育(yù)思想思维(wéi)导(dǎo)图(tú)，颜元的教(jiào)育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是治国(guó)安民的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两种，一种是“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身(shēn)止精(jīng)一艺(yì)”的(de)专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学要联(lián)系(xì)实(shí)际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静坐读(dú)书、闭门(mén)读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识(shí)，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

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