大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育(yù)方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学(xué)生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教(jiào)育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分(fēn)制的(de)某些50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间业规范(fàn)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年(nián)和结(jié)业总(zǒng)成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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