说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实fe2o3是什么化学元素际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　fe2o3是什么化学元素例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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