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我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门

我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门 卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些

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卓(zhuó)越(yuè)计划是(shì)什么意思,卓越计划是什么(me)意思(sī) 报(bào)名条件有哪(nǎ)些

  卓(zhuó)越工程师教育培养计划”(简称“卓越(yuè)计划”)是国家教(jiào)育部贯彻落实《国家中长期教育(yù)改革和(hé)发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人(rén)才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目(mù),一(yī)起(qǐ)来(lái)看看(kàn)详细内容吧!卓越(yuè)计划简(jiǎn)介

  卓(zhuó)越计划是促进我国由工(gōng)程教(jiào)育大国(guó)迈向工程教育强国的重大举措旨(zhǐ)在培养(yǎng)造就一(yī)大(dà)批创新(xīn)能力强、适应经济社(shè)会(huì)发展需要的高质量各类(lèi)型(xíng)工程技术人才,为国家走新型工业(yè)化(huà)发(fā)展(zhǎn)道路(lù)、建设创新型国家和人才强国战略服(fú)务(wù),对(duì)促进高等教(jiào)育面向社会需求(qiú)培养(yǎng)人才,全面提高工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量(liàng)具有(yǒu)十分重要(yào)的示范(fàn)和引(yǐn)导。

卓越计(jì)划高校名单清华大学北京交通大学北京科(kē)技大学北京邮(yóu)电大学华北电力(lì)大学(xué)北京化工大学北京理工大学北京(jīng)航空(kōng)航天大学北京工业大学(xué)哈尔滨(bīn)工程大(dà)学哈尔(ěr)滨(bīn)工(gōng)业大学黑龙江工程(chéng)学(xué)院天津大学燕山大学北京石(shí)油(yóu)化工学(xué)院太原理工大(dà)学大连理工大学吉林大学同济大学(xué)上海交(jiāo)通大学华东理工大学东华(huá)大学上海大学上(shàng)海工程技术(shù)大学上(shàng)海电力大(dà)学东南大学河海大学江南大学(xué)江(jiāng)苏大学(xué)南京工业大学南(nán)京工程学院(yuàn)浙江大学浙(zhè)江(jiāng)工业大学浙(zhè)江科(kē)技学院(yuàn)宁波工程(chéng)学院合肥工业大学合(hé)肥(féi)学院福州大学福建工程学院南昌大(dà)学山东大学中(zhōng)国(guó)石(shí)油大学(xué)(华(huá)东)山东理工(gōng)大学郑(zhèng)州大学华中科技大学(xué)武(wǔ)汉理工大(dà)学(xué)中南大(dà)学湖南大学湖(hú)南工(gōng)程学院华南理工大学(xué)汕头大学(xué)东莞理(lǐ)工学院四川(chuān)大(dà)学西南交通(tōng)大学成(chéng)都信息工程(chéng)大学(xué)西安交通大学长安大(dà)学西安电(diàn)子科(kē)技大学(xué)西北工业大学西(xī)安理工大学(xué)西安(ān)建筑科技大(dà)学--

卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是什么意(yì)思?

  卓越计(jì)划是“优(yōu)秀工程师教育培训计划”的缩写。

  由教育部实(shí)施《国家中长期教育改革和(hé)发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计划(huà)以培(péi)养大批(pī)创新能力(lì)为目(mù)标,也是推动我国从工(gōng)程教育大国向工程教育(yù)强(qiáng)国迈(mài)进(jìn)的重要举措、适(shì)应(yīng)经(jīng)济社会发展需要的(de)各(gè)类(lèi)高(gāo)素(sù)质工(gōng)程技术人才。

  为国家走新型工业化道(dào)路、建(jiàn)设创新型国家和人才强国的战略服务,促进高等(děng)教育适应社会需求,培养人才(cái),是全面提高(gāo)工(gōng)程(chéng)教育我们人类属于什么动物,人类属于什么动物门人(rén)才培养质量的(de)重要示(shì)范和指(zhǐ)导。

  卓越计(jì)划形(xíng)成的背景:

  新中国成立以来(lái),特别是改革开放以(yǐ)来,我国的高等工(gōng)程教育取得(dé)了巨大(dà)成(chéng)就:

  一是培(péi)养了上千万的工程科技人才,有力地(dì)支撑了我(wǒ)国(guó)工业(yè)体(tǐ)系的形(xíng)成与(yǔ)发展(zhǎn),支撑了(le)我国改革开放以(yǐ)来30多(duō)年的经济(jì)高速增长,为我国(guó)的(de)社会主义现代化建设作出了重要贡献。

  二(èr)是高等工程教育规模位居(jū)世(shì)界(jiè)第拿局灶(zào)一。

  三(sān)是形成了比较合理的高等工程教育结消扮构和体系。

  工程教育经(jīng)过多年发展已经具备良好基础(chǔ),基本满足(zú)了社(shè)会(huì)对多种层次(cì)、多种类型工程技术人才的大量需求。

  我国工程教育改革(gé)发(fā)展的(de)战略(lüè)重点(diǎn):

  一是(shì)要更加重视工程(chéng)教育服务国(guó)家(jiā)发展(zhǎn)战(zhàn)略(lüè)。

  二是要(yào)更加重(zhòng)视(shì)与工业界的密切合(hé)作。

  三是要更加重视学生综合素质和社会责任(rèn)感的培养。

  四是要更加重视工程人腊察才(cái)培(péi)养国际化。

  卓越计划实施的目标和领域

  面向(xiàng)行业、面向世界、面(miàn)向未来,培养大(dà)批创新能力(lì)、适应经济社(shè)会发展需要的各类高素质工程技术人才,建(jiàn)设创新型国家、实现(xiàn)工业化(huà)和现代化,夯实(shí)人力资源(yuán)优势,增强(qiáng)我国核心竞争力和(hé)综合国(guó)力。

  以(yǐ)实施卓越(yuè)计划为突破口,推(tuī)进(jìn)工(gōng)程教育(yù)改革与(yǔ)创新,提(tí)高我国(guó)工程教育人才培养质量(liàng),努力(lì)建设世界先进水平、中国特色社会主义现代高(gāo)等工程教育体系,推(tuī)动我国从工程教育大(dà)国(guó)向(xiàng)工程教育强国(guó)迈进。

  实施卓越计划的特(tè)殊性包(bāo)括传统产(chǎn)业和战略(lüè)性新兴产业(yè)。

  要特别(bié)关注国家产(chǎn)业(yè)结构调整和(hé)发展(zhǎn)战(zhàn)略性新兴产业(yè)的人(rén)才需求(qiú),适度提前(qián)培养人才。

   卓(zhuó)越计划的(de)实施水(shuǐ)平包括工(gōng)科本科生、研究生、三级博(bó)士生,培训(xùn)现场工程师、设计开(kāi)发工程师、研究(jiū)工程师(shī)等各类后备(bèi)工程师。

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卓(zhuó)越(yuè)计划是什(shén)么意(yì)思(sī),卓越(yuè)计划是什(shén)么(me)意(yì)思 报名条件有(yǒu)哪些

  卓(zhuó)越工(gōng)程师教育(yù)培养计划”(简(jiǎn)称(chēng)“卓(zhuó)越计(jì)划”)是国家教(jiào)育部贯(guàn)彻落(luò)实《国(guó)家中长期教(jiào)育(yù)改(gǎi)革(gé)和发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》和(hé)《国家中长期人(rén)才发展规划纲要(yào)(2010-2020年(nián))》的(de)重大(dà)改革项目,一起来看看详细内容吧!卓越(yuè)计划简介

  卓(zhuó)越(yuè)计划是促进我(wǒ)国由(yóu)工程(chéng)教育大国迈向工程教(jiào)育强国的重大举(jǔ)措旨在(zài)培养造就一大(dà)批创新(xīn)能力(lì)强、适应经(jīng)济(jì)社会(huì)发展(zhǎn)需要(yào)的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发(fā)展道路、建设创新(xīn)型国(guó)家和人(rén)才强国战略服务,对促进高等教育面向(xiàng)社(shè)会需求培养人才,全面(miàn)提高工程教育(yù)人才培养质量具(jù)有十分(fēn)重要的示范和引(yǐn)导。

卓越计划高校(xiào)名单清华大学(xué)北京交通大(dà)学北京科技大学北京邮电大学华北(běi)电力(lì)大(dà)学北京(jīng)化工大学北京理工(gōng)大学北京航空航(háng)天大学北京工业大学哈(hā)尔(ěr)滨工程(chéng)大(dà)学哈尔滨工(gōng)业大学黑龙(lóng)江(jiāng)工程学(xué)院天津大学燕山(shān)大(dà)学(xué)北(běi)京石(shí)油化工学院太原(yuán)理工大学大连理(lǐ)工(gōng)大(dà)学吉林大学同济(jì)大学上海(hǎi)交通大学华东理工大学东华大学上海(hǎi)大(dà)学上(shàng)海工程技(jì)术(shù)大(dà)学上海电力大学(xué)东南(nán)大(dà)学河海大学(xué)江南大学(xué)江苏大(dà)学南京工业大学南京工程学(xué)院(yuàn)浙江大学浙江工业大学浙江科技学院宁波工程学院(yuàn)合肥工(gōng)业大学合肥学院福州大学(xué)福建工(gōng)程(chéng)学院南昌大学(xué)山东大学中国石油大学(华(huá)东)山东理(lǐ)工大学郑(zhèng)州大学华中科技大(dà)学武汉理工大学中南大学(xué)湖(hú)南大(dà)学湖南工(gōng)程学院华南理工(gōng)大学汕头(tóu)大学东(dōng)莞理工(gōng)学院四川(chuān)大(dà)学西南交通大学(xué)成都(dōu)信息工程大学西(xī)安交通大(dà)学长安大学(xué)西安(ān)电(diàn)子科技大学西北工业大学(xué)西安理工(gōng)大学西安建筑科技大(dà)学--

卓(zhuó)越(yuè)计划是(shì)什么(me)意思?

  卓越计划(huà)是“优(yōu)秀(xiù)工(gōng)程师教育(yù)培训计划”的缩写(xiě)。

  由(yóu)教(jiào)育部实施(shī)《国家(jiā)中(zhōng)长期教育改革和(hé)发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国家(jiā)中长(zhǎng)期人才发(fā)展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》重(zhòng)大改革项(xiàng)目(mù)。

  卓越计划以培养大(dà)批(pī)创(chuàng)新能(néng)力为目标,也是推动我国从(cóng)工程教育大(dà)国向工(gōng)程(chéng)教(jiào)育强国迈进的(de)重(zhòng)要举措、适应经济社(shè)会发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的各类高素质(zhì)工程技术人才。

  为国家走新型工业化道(dào)路、建(jiàn)设创新型国家和(hé)人才强国的战略服(fú)务(wù),促进高等教(jiào)育适(shì)应社(shè)会需求,培养(yǎng)人才,是全面提高工(gōng)程教育人才培养质(zhì)量的重要示(shì)范和(hé)指导(dǎo)。

  卓越计划形(xíng)成的背景:

  新(xīn)中(zhōng)国成(chéng)立以来,特别(bié)是改革开放以来(lái),我国的(de)高等工程教育取(qǔ)得了巨大成就:

  一是培养了上千(qiān)万的工程科技人才,有力地支撑(chēng)了我国工业体系的(de)形成与发展,支撑了我国改革开(kāi)放以来30多年的经济高速增长(zhǎng),为我国的社会主义现代(dài)化建(jiàn)设作(zuò)出(chū)了重要贡献(xiàn)。

  二是高等工程教育规模(mó)位(wèi)居世界第拿局灶一。

  三是形成了比较合理的(de)高等工程教(jiào)育结消扮(bàn)构和体系。

  工(gōng)程教育经过多年发(fā)展已(yǐ)经具备(bèi)良好基础,基本满(mǎn)足了(le)社会对多种层次、多(duō)种类型工程技术人才的大(dà)量需求(qiú)。

  我国工(gōng)程(chéng)教育改革发展的战略重(zhòng)点(diǎn):

  一是要(yào)更加重视(shì)工程(chéng)教育服务(wù)国家发展(zhǎn)战略。

  二是要(yào)更加重视与工业界(jiè)的密切合作(zuò)。

  三是要更加(jiā)重视学(xué)生综合素质(zhì)和社(shè)会责任感的培养。

  四是要(yào)更加(jiā)重视(shì)工程人腊察才培养国际化。

  卓越计划实(shí)施(shī)的目标(biāo)和领域

  面向(xiàng)行业、面向世界、面(miàn)向(xiàng)未来,培养(yǎng)大批(pī)创(chuàng)新能(néng)力、适应经济社(shè)会发展需要的(de)各类高素质工程技术人才,建设创新(xīn)型国家、实现工业化和现代(dài)化,夯实人力资(zī)源优势,增强(qiáng)我国核心竞争力和综合国力。

  以实施卓越计划为(wèi)突破(pò)口,推进工(gōng)程(chéng)教育改(gǎi)革与(yǔ)创新(xīn),提高我国(guó)工程教育人才培养质量,努力(lì)建(jiàn)设世(shì)界先进(jìn)水平、中国特色社会主义现代高等工程教(jiào)育体系,推动我国(guó)从工程(chéng)教育大国(guó)向工程教(jiào)育强国迈进。

  实施卓(zhuó)越计划的特殊性包括传统(tǒng)产业和(hé)战(zhàn)略性新兴产(chǎn)业。

  要(yào)特别(bié)关注国家产业(yè)结构调整和发展战(zhàn)略性新(xīn)兴产业(yè)的人才(cái)需(xū)求,适度提前(qián)培养人才。

   卓越计划的实(shí)施水平包括工科(kē)本科生、研(yán)究生(shēng)、三(sān)级(jí)博士生,培训现场工程师、设计开(kāi)发工程师、研究(jiū)工程师等各类后(hòu)备工(gōng)程(chéng)师。

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