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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难(15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人(rén)接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的(de)理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的(de)学(xué)习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。