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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高(gāo)中排(pái)名一览表

　　上海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民(mín)办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学附属外国语学校、上海(hǎi)市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中(周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释zhōng)学、存志中学、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外(wài)国语中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中(zhōng)学(xué)等八校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是上海中(zhōng)学初中部，90年(nián)代上海的'初中(zhōng)高中分离以后，上海中学(xué)与(yǔ)华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学，华(huá)育的(de)师资力量、管理方式、教学方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年(nián)，也是一(yī)所可跨区(qū)招生(shēng)的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为(wèi)复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高中四大名校(xiào)八(bā)大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上(shàng)海四(sì)大(dà)名校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里(lǐ)顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指的(de)是(shì)南洋(yáng)模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝(bǎo)中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥有一些非常出名的(de)高中，比如浦东的(de)进(jìn)才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇的(de)位(wèi)育中学、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不(bù)对外乎大区招生(shēng)，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学(xué)校，故被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革(gé)与(yǔ)发展决(jué)定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中第(dì)一批有上(shàng)海中学、复旦(dàn)大学附(fù)属中学(xué)、上海交通大(dà)学附属中学、华东师范大学第二附(fù)属中学(xué)、上海师范(fàn)大学(xué)附属中(zhōng)学、大同(tóng)中学(xué)、格致中学(xué)、上海外国语大学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学(xué)、育(yù)才中学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng)建设取(qǔ)得新(xīn)进展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市(shì)基础教(jiào)育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目(mù)的是在于(yú)通过(guò)促(cù)进学校形成依法治校、自我约束、自主发展的(de)内(nèi)驱(qū)机(jī)制，推动(dòng)学校不断追求新的发展，形成一支学校教育改革的(de)先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队(duì)，对整个高中教育(yù)和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和引领(lǐng)作(zuò)用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促进本(běn)市率先基本实(shí)现(xiàn)教育现代(dài)化。

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