小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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