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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也(yě)就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的(de)前(qián)提(tí)下，允许对局部(银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄bù)的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(sh银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄ēng)了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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