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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人(rén)民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那时(shí)那地，我适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意(yì)难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么(xué)校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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