大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色在大(dà)学期间的学(xué)习(xí)常识(shí)的(de)广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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