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当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗

当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的解释(shì)是问什(shén)么(me)是音(yīn)读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么(me),音读训读的(de)解(jiě)释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的(de)不同,大致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字

  的(de)发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了(le)。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言(yán)

  来读这个汉(hàn)字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意(yì)思(sī)?

  训读(日(rì)语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音方式(shì),是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和义,不(bù)采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语中可能(néng)有不止一(yī)种读法,是由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两(l当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗iǎng)种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读(dú)

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发音来读出汉字,与该汉字(zì)本(běn)身的好(hǎo)耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常言(yán)语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来的意(yì)思,这类的韩语(yǔ)类似(shì)于(yú)日文的“国(guó)训”。

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