提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可(kě)以被植(zhí)入的(de)，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修改记忆(yì)有关的一(yī)个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米罗(luó)特(tè)X侵(qīn)案(àn)，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非(fēi)常容易出现的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明确(què)的(de)记(jì)忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个(gè)问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪(nsecx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片ǎ)些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这对培(péi)养孩(hásecx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片i)子的(de)有意(yì)识记(jì)忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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