最近(jìn)张津(jīn)瑜9分52秒事件持续发(fā)酵，相关视频被人们在网(wǎng)上(shàng)疯传。

看(kàn)了(le)网上一些(xiē)人对此事件的关注点，不仅让我想起了几百年前作家笑(xiào)笑生写的(de)那部《金瓶梅》。这两件事看(kàn)似风马牛(niú)不相及，但有着很多蛛(zhū)丝马迹的联(lián)系。

他们都是把人的私底下的那点(diǎn)事(shì)，搬到了大(dà)众(zhòng)的面前，赤裸裸的、一丝不挂的(de)展示在(zài)大众的面前，满足了人们的好奇心、幻想、淫欲之外(wài)，人们还不(bù)忘道德谴责一下当事人。

面(miàn)对这样的事，几(jǐ)百年前的人和几百年后的人一样，都只会看热闹，只会鄙(bǐ)视般的讨论里面(miàn)的女主角(jiǎo)，用最下流的语(yǔ)言来侮辱(rǔ)她们，只(zhǐ)会站在道德的至(zhì)高点来谴责她们的(de)行(xíng)为。

有网友恨不得把视频里(lǐ)女主角的的生(shēng)辰八字都人肉出(chū)来，世界那(nà)么大(dà)却没多少人(rén)站(zhàn)出来为她们说话，最大的怜悯也(yě)只是(shì)说一(yī)句：“好好的女孩儿为(wèi)什么糟践自己。”

如果我说《金瓶梅》里的(de)潘金(jīn)莲(lián)是个受害(hài)者可能有些人会持反(fǎn)对意见，可张津瑜她确确实实真的(de)是个受害者，这无关她在视(shì)频里做了什(shén)么，说了什(shén)么，那(nà)都是她自(zì)己的(de)选(xuǎn)择，说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用她的那些行为(wèi)也没有损(sǔn)害到谁，我(wǒ)们其实不应该对其(qí)妄(wàng)加指责。

事实上(shàng)该受(shòu)到指责的人是那个把视频公诸(zhū)于(yú)众的(de)“吕总”，从法律层面来说(shuō)他(tā)损害了当事(shì)人(rén)的声誉，从道德(dé)方面来说，他(tā)这种做法极不道德也(yě)很没人品，把(bǎ)一个死心塌地跟着(zhe)他的女孩儿给(gěi)毁(huǐ)了。

在这样的事件里，女(nǚ)性(xìng)比男性受到的(de)惩(chéng)罚更严重，在这种双重道德标准下，人们好像(xiàng)已经(jīng)忘了(le)事情中的孰(shú)是孰非，也忘了女人身(shēn)边的那个(gè)男人，聚焦(jiāo)点都落到(dào)了(le)女(nǚ)性身上，觉得(dé)事件里的女性(xìng)犯(fàn)了什么天大的罪，事实上她(tā)并没有罪，有(yǒu)罪(zuì)的是(shì)公布视频的(de)人，和那(nà)些(xiē)一边观看(kàn)视频一边(biān)辱骂贬低(dī)她(tā)的人们。

在(zài)这(zhè)样需(xū)要道德的时候(hòu)，更多的(de)人却忘了道德的存在，他们用(yòng)戏虐(nüè)的(de)言(yán)词轻佻的态度来评论这件事。这种在需要更多人站在道德最高点的时候，他们(men)反而选择了放弃，或者站错(cuò)了(le)位(wèi)，对里(lǐ)面的(de)作为受害者的女性大加指责和贬损。

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用其实他们多希望成为(wèi)视频里的男主角，他们多希说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用望能一睹视(shì)频里的(de)“精(jīng)彩瞬间”。

在这个时候很(hěn)多人没(méi)有(yǒu)选站在道德的一边(biān)，这就是人(rén)性中赤裸裸(luǒ)冷冰冰的(de)另一面。

【本文(wén)是(shì)完全(quán)是(shì)站在(zài)道德最高(gāo)点的角(jiǎo)度来完成(chéng)写(xiě)作，面(miàn)对(duì)此(cǐ)类事件，希望更多(duō)的人和我一起站在道(dào)德最(zuì)高点一(yī)起来(lái)指责批判，当然(rán)指责(zé)批判(pàn)的不是事(shì)件(jiàn)的女(nǚ)主角(jiǎo)张(zhāng)津瑜，而(ér)是(shì)那个传(chuán)播视频的(de)“吕总”】

张津(jīn)瑜和吕总(zǒng)的相关信息

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