认(rèn)真(zhēn)地还是认(rèn)真的写(xiě)作业(yè)，认(rèn)真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真地是认真的和认(rèn)真地的(de)区别在于用法不(bù)同(tóng)，认(rèn)真“的”后面接名(míng)词的。

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认(rèn)真地还(hái)是认真(zhēn)的写(xiě)作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地(dì)的区别在于用法不(bù)同，认真“的(de)”后面接名词。

　　例如：认(rèn)真的学习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后面接(jiē)动(dòng)词，例如：认(rèn)真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好高(gāo)骛(wù)远。

　　2、妈妈做(zuò)会(huì)计(jì)工作非(fēi)常认(r顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱èn)真，生怕出现(xiàn)什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要(yào)三心(xīn)二意(yì)。

　　4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且(qiě)一致通过(guò)了决议。

认真地还是(shì)认真的(de)写作业(yè)，哪个(gè)是正(zhèng)确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前面的词和(hé)词组构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)特有形式来为它(tā)后面的(de)动词(cí)服宏明(míng)务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如(rú)：他(tā)认认真(zhēn)真(zhēn)地写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的(de)标志(zhì)，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构(gòu)特点(diǎn)是必须(xū)和它前面(miàn)的词构成一种固有的(de)“的字(zì)结(jié)构”形式来修饰、限制(zhì)和说明后面的(de)名词或(huò)并首代(dài)词，使前后构成(chéng)一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为(wèi)结构(gòu)助(zhù)词时(shí)，必须用在(zài)动词或形容词(cí)之后，带(dài)着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得(dé)”便为补语的(de)标志，顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱应(yīng)读de。

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