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堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释)细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

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　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。