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蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了p>

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不(bù)一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

<蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了p>　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。