1955年4月15日，一位(wèi)老人因为(wèi)腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的(de)主动脉已经(jīng)扩张到了正(zhèng)常血管(guǎn)直径的150%。三天(tiān)后，由(yóu)此引发的脑溢血(xuè)夺(duó)走了当时(shí)人类(lèi)最伟大的科学家的生(shēng)命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时负责(zé)尸检的病理(lǐ)学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪(cōng)明。面对(duì)着当时世(shì)界上(shàng)最聪明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他当时想，如果按(àn)照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一(yī)个千载(zài)难逢(féng)的(de)机(jī)会，他(tā)可(kě)以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如果能够取得成果，不但(dàn)名(míng)利双(shuāng)收(shōu)，还会颠(diān)覆整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨(jù)大的好奇和探究欲(yù)最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理智，在(zài)距(jù)离爱因斯坦医(yī)学死亡的(de)八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅(lú)骨，完整(zhěng)地(dì)取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个病理(lǐ)学家(jiā)，对大脑(nǎo)和神经系统的研(yán)究一窍不通，所(suǒ)以(yǐ)哈(hā)维在面(miàn)对爱因斯(sī)坦的大脑时，除了称(chēng)重和拍照什(shén)么也做不了。

现在(zài)人类(lèi)成(chéng)年男性的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维测量的(de)结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了(le)足足(zú)二两半。如此看来，人类的(de)聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关(guān)系并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在(zài)半(bàn)个多世纪以来，人们(men)一(yī)直在(zài)不断的探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角(jiǎo)质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶(dǐng)叶(yè)比(bǐ)常人大了(le)15%，后(hòu)来人们把焦点(diǎn)又放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑这些部分(fēn)所控制的区域都不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理(lǐ)论都没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐渐(jiàn)的，世界上大部分的人都(dōu)开始相信(xìn)这样一种(zhǒng)说法，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能(néng)使用大脑的(de)5%甚(shèn)至(zhì)3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才(cái)般的存在了，而(ér)爱(ài)因斯坦的大脑利用率已经达到了(le)13%。在(zài)这(zhè)个理论的(de)基础上，一些(xiē)研(yán)究远(yuǎn)古地(dì)外文明的人认(rèn)为(wèi)，人类的(de)大(dà)脑之所以没有(yǒu)被全部的开发(fā)利用，是(shì)因(yīn)为基因中的某(mǒu)些部分(fēn)已经被远古时期(qī)造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论(lùn)也(yě)为各(gè)种科幻电影提供了基(jī)础素(sù)材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电(diàn)影渲染(rǎn)之后，甚至让很多(duō)人(rén)都(dōu)相信，如果大脑潜(qián)能(néng)开(kāi)发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的(de)超能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说(shuō)法，你觉(jué)得可信(xìn)吗？这个科学(xué)界(jiè)最(zuì)大的(de)都市传(chuán)说(shuō)源自(zì)一位智商比爱(ài)因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天(tiān)，世界上智商最高的人出生在一个犹太家(jiā)庭当中，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德(dé)斯，他(tā)6个月开始说(shuō)话，18个(gè)月(yuè)就可以阅(yuè)读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖(pōu)学和逻(luó)辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自(zì)创的对数算出(chū)历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉(lā)丁语、希(xī)伯来语(yǔ)、俄语等的8门(mén)外语，而(ér)且还(hái)自创了一门(mén)语(yǔ)言。11岁时被(bèi)哈佛(fú)大学(xué)破格录(lù)取，成了当时哈(hā)佛有史以来(lái)最年(nián)轻(qīng)的新生。在进入哈佛(fú)不(bù)到(dào)一年，希德斯就在高等(děng)数学领域有了(le)很高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教(jiào)授和学(xué)生的面前进(jìn)行了(le)关(guān)于思(sī)维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界上最伟大(dà)的数(shù)学家之一。在希德斯(sī)的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养(yǎng)成和他的(de)父(fù)母(mǔ)是(shì)分不开的(de)，尤其是他的(de)父(fù)亲鲍(bào)里斯西德斯(sī)。鲍(bào)里斯希德斯(sī)是(shì)一(yī)位(wèi)来自(zì)乌克(kè)兰的犹太(tài)移民，同样是一个智商极高的天才(cái)，曾经在七(qī)年(nián)之内(nèi)获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最让他(tā)引以为傲的(de)是成(chéng)为了(le)美国(guó)心(xīn)理学之(zhī)父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅(jǐn)让(ràng)威廉詹姆斯成了(le)自己儿子(zi)的(de)教父(fù)，还(hái)直接将孩(hái)子(zi)的名字命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之前(qián)就已经下定决心(xīn)要释放(fàng)他儿(ér)子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼的儿子(zi)代表了(le)一(yī)个机会，这个机会就是在现(xiàn)实的世界(jiè)当中检验他的导师曾经(jīng)提出的一项理论(lùn)。美国心理学(xué)之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯始终(zhōng)认为人(rén)类只使(shǐ)用了一小部分(fēn)的身心资源(yuán)，并(bìng)发表在了1907年(nián)的科学杂志上的一篇文(wén)章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒(méi)体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培养成了不世(shì)出的天才少年，印证了(le)他最崇拜的导师的理论。可是(shì)人(rén)们没(méi)有注意到的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也(yě)没(méi)有(yǒu)提(tí)及(jí)任何的百分比。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时(shí)又和(hé)大(dà)脑联想在一起呢？1920年美(měi)国(guó)生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什(shén)利训(xùn)练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠(shǔ)学(xué)会以后，卡尔(ěr)就会(huì)切掉他们的一(yī)部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行(xíng)对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候，老鼠并没有(yǒu)受(shòu)到什么影响，依(yī)然可以按照训练找到食物。于是他(tā)就一(yī)直切一直切(qiè)，切到一(yī)半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没(méi)有受到(dào)任(rèn)何影响。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发现这个区(qū)域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的(de)影(yǐng)响非(fēi)常(cháng)的大(dà)，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区(qū)域归(guī)结为(wèi)“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则(zé)归结为“非(fēi)活性的(de)区域(yù)”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他对(duì)活性脑区(qū)切除的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会变得越傻，找不到食物(wù)。因此很多(duō)人认为(wèi)这就是(shì)因为老鼠(shǔ)大部分的(de)大(dà)脑是没有被开(kāi)发利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山(shān)理论，说人的(de)意(yì)识就(jiù)像冰山(shān)一样，只有(yǒu)露出表面的部(bù)分(fēn)才能被别人(rén)和自己看见(jiàn)，可还有隐藏(cáng)在水下的很大(dà)一部分是(shì)人们(men)不能轻易看到的(de)，也就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面(miàn)的小部分理解为已经开发的(de)脑(nǎo)潜能(néng)，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这(zhè)本(běn)书(shū)写的序言当中有(yǒu)这样(yàng)一句话(huà)，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯(sī)教(jiào)授过(guò)去常(cháng)说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力(lì)的(de)10%，这句(jù)话随(suí)着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑海当中(zhōng)，再配上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只(zhǐ)能开(kāi)发使用10%的都市传说就这样(yàng)席卷了(le)全世界。根据(jù)调查，世界上(shàng)相信这个理(lǐ)论(lùn)的人类超过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先(xiān)从“进(jìn)化论”说起(qǐ)，进化论本(běn)身也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无(wú)论是(shì)遗传(chuán)还(hái)是基因(yīn)突(tū)变，物种进化的本质都是(shì)自然选择的结(jié)果。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个(gè)法(fǎ)则(zé)，使(shǐ)用或者是失去。也就是说(shuō)，如果有机体停(tíng)止使(shǐ)用某些器官，它们就(jiù)会(huì)慢慢地适应(yīng)，之后(hòu)退化直到消失。比如洞穴(xué)鱼(yú)在暗无天日的地下世界生活了千(qiān)百万年之(zhī)后，眼(yǎn)睛已经完全消(xiāo)失了，而动物的(de)大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的自(zì)然选(xuǎn)择(zé)不断进化所形成的(de)，虽然人(rén)类(lèi)的大脑只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消(xiāo)耗是巨(jù)大的，就(jiù)算是你(nǐ)坐在那(nà)里休(xiū)息，什么都不(bù)想(xiǎng)，它也(yě)依然需要整个(gè)人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑(nǎo)皮层(céng)不但会(hu15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟ì)调节躯体运动，整合各种感觉(jué)、控(kòng)制(zhì)语言的最高级中枢(shū)，同时又具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备(bèi)着进行应急反射。比如一个人(rén)喊(hǎn)你一声的(de)同时扔(rēng)向你(nǐ)一个苹(píng)果，正常人就会(huì)下意识(shí)的接住，而不是无动于衷(zhōng)，这些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊椎(chuí)动物物种的(de)成年大脑(nǎo)只消(xiāo)耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出(chū)这么多的能(néng)量来维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于(yú)进(jìn)化来说是一种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸(tū)显出生存(cún)的优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验又怎么解释呢？其实在当时，由于(yú)相(xiāng)关(guān)的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属(shǔ)于初级的视觉(jué)皮层，当(dāng)他(tā)被切掉(diào)的越(yuè)多，导(dǎo)致的视(shì)觉受损就越严重，小老(lǎo)鼠的视野(yě)范围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食物变得越来越(yuè)困难。随着科学的发(fā)展，我们已经(jīng)可以通过正电(diàn)子发射、断层扫描和功(gōng)能性的磁共(gòng)振成(chéng)像技术来(lái)监(jiān)测(cè)大脑的活动。研(yán)究发现，大脑的每个部分的功能都(dōu)是不可(kě)或缺的，当一(yī)个人在做(zuò)特定的任务时，大脑的(de)不同部分是(shì)在(zài)协同(tóng)工作的，哪怕只是(shì)活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便是在睡觉的(de)时候(hòu)，大脑也会处在一个不断(duàn)活动的状(zhuàng)态(tài)。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都市传(chuán)说恰(qià)恰相反，目前人类(lèi)还没有(yǒu)找到(dào)一个完全(quán)不活跃的(de)大(dà)脑(nǎo)区域，这意味着人类的(de)大脑(nǎo)其(qí)实已经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流(liú)行还(hái)有一(yī)个(gè)非常现实(shí)的原因(yīn)，那就(jiù)是利益。成为绝顶(dǐng)聪明的(de)天才是每(měi)个人所希望的事儿(ér)，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅销都成了营(yíng)销故事当中最(zuì)好(hǎo)的素材(cái)，再加上(shàng)一些相关(guān)科幻电(diàn)影的渲染，使(shǐ)得(dé)更多(duō)的人相(xiāng)信(xìn)了这个都市传说。这(zhè)也意味着(zhe)更多的人期待一种尖端的(de)技术或者(zhě)神奇的药物(wù)可以解锁它(tā)，让他们在一夜之(zhī)间成(chéng)为超级(jí)天(tiān)才。所以当有人告诉你可以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提(tí)高智慧，你(nǐ)要(yào)做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你(nǐ)的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没(méi)有太大的差(chà)距(jù)，人与人之间的大脑相似(shì)度高(gāo)达94%，但是(shì)人(rén)与人(rén)之(zhī)间的理解能(néng)力、记忆(yì)能力以及创造力确实(shí)存在着(zhe)巨大(dà)的(de)差异，这并不是因(yīn)为大脑(nǎo)使用(yòng)率的不足，而是在于(yú)神经元(yuán)的数量以及单个神经元的(de)链接数。人类的大脑大概有800亿个(gè)神经元(yuán)，神(shén)经元与神经元之间(jiān)并不会直(zhí)接相连，而(ér)是(shì)会形(xíng)成一种叫做突触的结构，可以通过神经递(dì)质(zhì)将神经元之间的电信号进(jìn)行传递。我们任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是(shì)知(zhī)识点(diǎn)在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想法越多(duō)，所形成(chéng)的(de)突(tū)触就(jiù)会(huì)越多，而当你(nǐ)的(de)知识越牢固(gù)，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过(guò)来，这个知识点(diǎn)或者是想法的(de)突(tū)出结(jié)构(gòu)越(yuè)强大，意味着知(zhī)识点的记(jì)忆越(yuè)深(shēn)刻(kè)，想(xiǎng)法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但(dàn)是，一般人(rén)实际发出(chū)的连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿个(gè)神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平均(jūn)有5000个(gè)突触链(liàn)接，那么张三(sān)的知识(shí)量就有900亿乘以(yǐ)五(wǔ)千四(sì)百五十(shí)万亿个，而李(lǐ)四(sì)的大脑有800亿个神经元(yuán)，每个(gè)神经元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的知(zhī)识量就有(yǒu)800亿(yì)乘以两千一(yī)百六十(shí)万一个(gè)。虽然这是为了让大家(jiā)能更好(hǎo)地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种量化比喻(yù)，但(dàn)是两(liǎng)个人的(de)知识量差距(jù)确实是(shì)巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考时，在大脑里面实际上就只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另(lìng)一(yī)个就是(shì)在形成新的突出(chū)，也就是学习到新的知识。而这(zhè)些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经元之间的(de)联(lián)系就越紧密，那么(me)在同样的工作要求之下，大脑15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟(nǎo)就可(kě)以更快的调集更多(duō)的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更(gèng)高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就是(shì)更聪明(míng)、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集活跃(yuè)的神经元数量(liàng)过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部(bù)的表(biǎo)现就是(shì)笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中的电信号是通过信息(xī)刺(cì)激所(suǒ)产生的，产生之后又会引(yǐn)发连锁反(fǎn)应，那么(me)这就赋予了人类大脑(nǎo)更强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以(yǐ)发出(chū)8000个知识点的链(liàn)接，而这8000个知识(shí)点(diǎn)它(tā)又(yòu)激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知(zhī)识点链接，就意味(wèi)着最初的一个知识点会产生(shēng)的连(lián)锁反应，而激(jī)发出无数(shù)的(de)念(niàn)头和联想(xiǎng)，我们的创(chuàng)造(zào)力就(jiù)这样产生了。但(dàn)是(shì)人(rén)脑的神经元并不(bù)是天生就拥有8000个链接(jiē)的突(tū)触，多数的人在一(yī)生当中，平均每个神(shén)经元所拥有的链(liàn)接突触其实连(lián)8000的一半都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加(jiā)突出的数(shù)量。研究发(fā)现，大脑(nǎo)的海马体(tǐ)中每天可以(yǐ)产生大约700个(gè)新的神经元(yuán)，除(chú)了自(zì)然生长的神经元，也可以(yǐ)通过学(xué)习、运动(dòng)和健康的饮(yǐn)食来促进(jìn)新的神经元(yuán)生成，而(ér)压力、睡眠不足和(hé)酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加突(tū)触的(de)数(shù)量，就是通(tōng)过主动的(de)学习或者是(shì)思考，不断产生新的(de)突触，然(rán)后再强化它们。这就是为(wèi)什么(me)善于主动学(xué)习和勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因(yīn)斯坦曾(céng)经(jīng)这(zhè)样说(shuō)，并不(bù)是(shì)因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另外，突触(chù)还有这样(yàng)一个(gè)特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的(de)突触(chù)就会被(bèi)强化，用的少的(de)就会被弱化(huà)，甚至会被(bèi)消除，或者是被其他的(de)信息占用。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆(yì)衰(shuāi)退(tuì)。这一(yī)点在(zài)进化(huà)方式上和洞穴是一(yī)样的，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天(tiān)对着电视(shì)或者是电子设备的时候，大脑就处在一个(gè)被(bèi)动(dòng)接受信(xìn)息的状态，是得不到主(zhǔ)动信息刺激的，那么这种(zhǒng)就基本不(bù)会形成(chéng)有效的新的突出(chū)，所以封锁人类大(dà)脑的不是外(wài)星(xīng)人(rén)，而是我们自己。

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