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siki老师是哪个大学的? 《非常调查局:不灭》探索一起关于时空法阵的异常事件

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《非(fēi)常调查局(jú):不灭》的情节中规中矩(jǔ),日记中(zhōng)虽然有很(hěn)多(duō)与解(jiě)谜(mí)无关的因素,但也生硬地充满了(le)故(gù)事。

《非(fēi)常调查(chá)局(jú):不灭(miè)》是一款(kuǎn)场景(jǐng)解密(mì)游戏,你将扮(bàn)演(yǎn)Karena和(hé)你的机器(qì)人moe ,探索一起关于(yú)时空法阵的异常事(shì)件——siki老师是哪个大学的?这来自你的(de)一名死去的故人。

《非常调查局:不(bù)灭》的情节中规中矩(jǔ),日记中虽然有很多(duō)与解谜无(wú)关的因素,但也(yě)生(shēng)硬地充满了(le)故事。如果日记里(lǐ)只有主线(xiàn),没有传达的(de)故事,情节就(jiù)会特别(bié)单薄。这里的缺陷应该(gāi)是这些情(qíng)节没有融入解谜,或者说(shuō)他没有分批融入剧(jù)情。

如(rú)果(guǒ)通(tōng)过解谜获(huò)得一(yī)些信息,让玩家(jiā)自己脑补,应该会更有意思。比如你(nǐ)可以简化一些日记内(nèi)容,用另一种方式传(chuán)递一部分给(gěi)玩家。 比较生硬的做(zuò)法,玩(wán)家先通过日记(jì)了解到(dào)这(zhè)个人(rén)和(hé)她的(de)同伴的一些(xiē)信(xìn)息(xī),然后通过(guò)解谜让玩家通过(guò)解谜获得同(tóng)伴的工作(zuò)手札或者某些物品以及(jí)更(gèng)多的信息(包(bāo)括死(sǐ)亡)。如果能一步一步(bù)获取信(xìn)息,就不siki老师是哪个大学的?要一下子输出(chū),不然会(huì)有点出戏。

《非常调(diào)查局:不(bù)灭》的人物立绘很不(bù)错,人物画(huà)风较为细腻,玩家(jiā)角色的身份设计(jì)是(shì)可(kě)以(yǐ)穿越时空的少女,旁边还有智能助(zhù)手进(jìn)行辅助。主控制器和(hé)小机(jī)器人(rén)的对话和提示相当自(zì)然,也(yě)不是特别出戏,这一点做的不错。

解谜没那(nà)么(me)难,因为《非常调(diào)查局(jú):不(bù)灭》是(shì)小游戏所以还可以再打磨。有一(yī)点让人(rén)很困扰(rǎo)的是,有几个游戏测试的是临时记忆,比如“手绘符文”和(hé)最后一章的转(zhuǎn)盘。能在笔(bǐ)记本上记住符文的大致图案,如果非要(yào)我(wǒ)从几个中选的话(huà),完(wán)全没有问题,但是在游(yóu)戏中,给了一堆点让(ràng)玩家来画,没(méi)有照(zhào)片(piàn),没有图片对着画,这种玩法(fǎ)有点麻烦。即使剧情让主控抄下来,之(zhī)后(hòu)也(yě)可(kě)以拿出来看着描。

总体感觉《非常调查局:不灭(miè)》是剧情结构和玩法是一款比较(jiào)完整的游戏,它(tā)的(de)整siki老师是哪个大学的?体框(kuāng)架(jià)很完善,需要的东西都有,但是感觉“这里”和(hé)“那里”好像意思差不多,都属于“处(chù)于雏形,需要(yào)打(dǎ)磨”的作品。玩起来会让人觉(jué)得无论世界观(guān)还是符文都是作(zuò)者潜心设计(jì)的游(yóu)戏世界,所(suǒ)有(yǒu)还是很期待(dài)续(xù)集的(de)。

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