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手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯(guàn手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

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　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。