说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的(de)。

　　关(guān)于说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用以及(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，小学说明方法有哪些及作用(yòng)，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，语文说明方法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　2l是多少毫升 2l是多少升　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌2l是多少毫升 2l是多少升：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣2l是多少毫升 2l是多少升味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 2l是多少毫升 2l是多少升