说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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