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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的(de)特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调(戊戌年是哪一年diào)某种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……戊戌年是哪一年情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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