2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历ong>高考小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式，小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模式和例题是小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线(xiàn)索；人物(wù)上，突出(chū)人物形象或(huò)品质；主(2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣的。

　　关(guān)于高考小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式和(hé)例题以及高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说标题的作用的(de)答题模式PPT，小说标题的作用的答(dá)题模式和例题，小说标题(tí)的作用的(de)答题模(mó)式(shì)举些例子，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答(dá)题模式课件等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的(de)答题模(mó)式(shì)和(hé)例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物(wù)形象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即(jí)围(wéi)绕(rào)这一线索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分(fēn)为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历托(tuō)作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之(zhī)情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体事物(wù)、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与(yǔ)人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是(shì)从理解(jiě)文章(zhāng)标题关键词的本义，字(zì)面(miàn)义入(rù)手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出标题(tí)的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标(biāo)题(tí)的(de)修辞手法(fǎ)入手，联系(xì)文章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的(de)含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的写作内(nèi)容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分(fēn)析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透露(lù)情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意(yì)含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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