原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻(qī)双方组成的(de)家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们(men)应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的(de)家庭(tíng)还(hái)是原生家(jiā)庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关(guān)心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自(zì)己原生家庭(tíng)的影(yǐng)响，才不(bù)致将原(yuán)生家庭(tíng)一些负面的元素带到(dào)新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一份父(fù)母的(de)爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)指的(de)是儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成人(rén)，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩(hái)子心理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都(dōu)有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的(de)孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年(nián)后(hòu)，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很(旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容hěn)容易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父(fù)母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩(hái)子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱和(hé)不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭(zāo)到(dào)父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受他(tā)们(men)真实的(de)样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子(zi)真实的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评(píng)价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并(bìng)不会(huì)真的(de)如父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而(ér)他们会(huì)因此不能(néng)了解自己的(de)优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发(fā)展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常(cháng)会(huì)这样想：我现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵的人(rén)，经常用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱(ài)的，他们(men)并(bìng)不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，和父(fù)母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自(zì)身存在(zài)很(hěn)严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方知(zhī)道了(le)自己(jǐ)真(zhēn)实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可能是，他(tā)们(men)也有(yǒu)可能会极端(duān)依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来(lái)自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈(liè)影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到(dào)家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育和(hé)财力为个人的(de)长进(jìn)提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和条件(jiàn)，如(rú)果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力(lì)量(liàng)和家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独(dú)立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖类(lèi)型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类(lèi)型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父(fù)母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往看到的(de)是(shì)别人的错误、缺点和不足，并且(qiě)会把结(jié)果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给(gěi)对(duì)方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人(rén)，往往有个(gè)喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的(de)父(fù)母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因(yīn)为你的(de)批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心塑造一个无(wú)比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他(tā)们父母的(de)模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生(shēng)情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武(wǔ)器(qì)，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是(shì)：英(yīng)子(zi)，你可(kě)是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的(de)一块(kuài)肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感(gǎn)关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得(dé)抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独(dú)立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能(néng)力(lì);如果你父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那(nà)你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练(liàn)就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适(shì)应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力量在你的旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容(de)过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然(rán)会在(zài)某(mǒu)个角(jiǎo)度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦(kǔ)涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱(ài)。

　　而那(nà)个地(dì)方(fāng)藏着(zhe)的(de)，其实(shí)就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问题首先看做(zuò)是一(yī)个被爱的问题，而不是(shì)去(qù)爱(ài)和有(yǒu)没有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要(yào)人们有相关的知识(shí)并付出(chū)相应的努力(lì)。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没有爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报(bào)的(de)去爱一个人，全心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们(men)成(chéng)长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅(liàng)。

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