说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的2000克是多少斤啊(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(ch2000克是多少斤啊ū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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