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  理(lǐ)科和工科的区(qū)别

  总(zǒng)的来说,理学研究的是科学,工学研究的是技术;

  理学(xué)注重理(lǐ)论研究(jiū),工学注重(zhòng)实际应用;

  理学培养的目标是科学家,工学的培养目标是工程师。

  典型(xíng)的理学(xué)专业如(rú)数学、物(wù)理学、声学、化(huà)学等;

  典型的工(gōng)科专业如环境科学与工(gōng)程(chéng)、电(diàn)子信(xìn)息工程、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

扩展资料:

  工科(工程(chéng)学)是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子(zi)、机械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的(de)学问(wèn)。

  工(gōng)程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用科学和技术(shù)的原理,来解决问题”。

  工程师通过想象,判断(duàn)和推理,将科学、技术(shù)、数学和实践经验应用到设计、制(zhì)造、对象或程(chéng)序的操作(zuò)中。

  在学校(xiào)中(zhōng),将自然科学原理应(yīng)用至工业、农(nóng)业各(gè)个生产部门所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

  工科是(shì)应用数学、物理学、化学等(děng)基础科学(xué)的(de)原理,结合生产实践所(suǒ)积累(lèi)的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

  代(dài)表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

  工(gōng)科的培养目标是在相应的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、write的过去分词怎么用,write的过去分词英语施(shī)工、原材料(liào)的选择研究(jiū)和管理等方面工(gōng)作的(de)高级(jí)工程技(jì)术人(rén)才。

  主(zhǔ)要是要培养实际应用能(néng)力的工作人(rén)员。

  以上所述主(zhǔ)要(yào)指传统工科,此外(wài)还有(yǒu)新型工科。

  新(xīn)型(xíng)工科是指为(wèi)适(shì)应高技术发(fā)展(zhǎn)的(de)需要而在有关(guān)理科基础上发展起来(lái)的学科(kē)。

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