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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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