全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境(jìng)的关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了(le)它的本(běn)质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部(bù)的大部(bù)分面积，而(ér)浅(qiǎn泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省)灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下(xià)，允许对局(jú)部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱、或泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到(dào)的(de)形(xíng)体，具(jù)体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描(miáo)

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