提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入(rù)的(de)，而且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学p>

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(y西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学ī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学动和(hé)日常生活活动等。

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