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需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何(需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。