⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　 希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　 学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的(de)护理人才资源的短(duǎn)缺，给我国(guó)护理人员创造了更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市场就业(yè)的机(jī)会。

　　业内专家(jiā)介(jiè)绍说，护理职业一直是国际上(shàng)地(dì)位较高、薪水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如护(hù)士(shì)在美国(guó)平均年薪达5万(wàn)美元，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利(lì)亚(yà)，护士最容易找(zhǎo)工作或获得(dé)升迁，同(tóng)时(shí)，只要拥有了澳大(dà)利(lì)亚注册护士(shì)的(de)资格，等于(yú)拿到了(le)通向英联邦国(guó)家(jiā)工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西方发达(dá)国家对护士均(jūn)有许多优(yōu)惠(huì)的政(zhèng)策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综合素质(zhì)和流畅(chàng)的国际交流语言的护士(shì)在(zài)国际上就业、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感受吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的(de)是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈(mā)，公公(gōng)婆(pó)婆，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其(qí)力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死(sǐ)自(zì)己的工作

　　 可(kě)以学会在紧(jǐn)急(jí)时刻从容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以学会(huì)夜间值(zhí)班(bān)也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周(zhōu)安静，便于(yú)思(sī)考(kǎo)的好时机

　　 可以(yǐ)在不断(duàn)的考核和检查中磨练自己(jǐ)，使自己总是处于最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学(xué)会处理各(gè)种复杂(zá)的人际关(guān)系，在和患者和家属的谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中(zhōng)锻炼(liàn)身(shēn)体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力(lì)

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日