幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。