颜元的(de)教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教(jiào)育思想主(zhǔ)张是颜元的教育思(sī)想：培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安民(mín)的根本(běn)，而人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育(yù)来培(péi)养的。

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　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救“实德实(s鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救hí)才(cái)之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是治国(guó)安民的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的(de)通(tōng)才(cái)，另一(yī)种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还(hái)提(tí)出教育要“兵农合(hé)一”“文武(wǔ)兼备”。

　鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的(de)目的在于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两斋。

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