提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段(duàn)时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可(kě)以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配(pèi)合我(wǒ)们孩(hái)子一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对(duì)孩子(zi)的(de)成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子这(zhè)样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物(wù)进(jìn)行记(jì)忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的(de)更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前(qián)，父(fù)母要帮(bāng)助孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽量(中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子liàng)带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等(děng)。

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