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正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角写作手法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

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写(xiě)作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的，比(bǐ)喻写作手(shǒu)法的作用

　　比喻就是(shì)将彼物比此物，二者(zhě)具有相(xiāng)似性(xìng)。

　　拟人(rén)就(jiù)是(shì)把(bǎ)事物人格化，将本(běn)来(lái)不具(jù)备人(rén)动作和感情的事(shì)物变成和人一样(yàng)具有动作(zuò)和感情的样子。

二者区别

　　1.本体的表现形式不同。

　　比喻的本体(tǐ)可出现可不出现，比拟的本体(tǐ)必须出现。

　　2.喻体是具体(tǐ)的(de)事(shì)物，可(kě)以确认。

　　拟体不是具体事(shì)物，不能确认。

　　3.修(xiū)辞目的不同。

　　比喻(yù)的目的偏(piān)重于(yú)帮助读(dú)者认识(shí)或明(míng)白某种事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于抒(shū)发(fā)某种情(qíng)感，使读者受(shòu)到感染，进而产(chǎn)生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻与拟人(rén)例子(zi)

　　比喻

　　就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物(wù)，二者具有相似(shì)性。

　　例如：天上(shàng)的(de)白(bái)云像棉花(huā)。

　　很显然，这个例(lì)子是比喻句，因为这个句子有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像”。

　　通过例子，可(kě)以知道判断一个句子是不是(shì)比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就(jiù)是(shì)比喻句了，而是要(yào)有(yǒu)本体(tǐ)、喻体。

　　拟(nǐ)人

　　就是把(bǎ)事物人格化，将本(běn)来不(bù)具备人动作和感情(qíng)的(de)事物变成和人一(yī)样具(jù)有动作和(hé)感(gǎn)情的样子。

　　拟(nǐ)人就(jiù)是把物当(dāng)人写(xiě)，赋(fù)予物(wù)以人的动作行为(wèi)或思想情感。

　　如：小草偷偷(tōu)地从土里钻出来(lái)，嫩(nèn)嫩的，绿绿的。

　　这个(gè)句(jù)子(zi)正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角就是采用(yòng)拟人的修辞手法，一(yī)个“钻(zuān)”更加(jiā)形象(xiàng)生动地展现了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作手法

　　夸(kuā)张(zhāng)、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合、点面结合、动静结合(hé)、叙议结合(hé)、情(qíng)景(jǐng)交融(róng)、衬托对比、伏笔照应(yīng)、托物言(yán)志(zhì)、白描细(xì)描、铺垫悬念、正面(miàn)侧面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开(kāi)门(mén)见山、烘托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相衬(chèn)、虚(xū)实(shí)相(xiāng)生(shēng)、实写与虚写、托物(wù)寓(yù)意、咏物抒情等(děng)。