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　　初中(zhōng)生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文(wén)学习很(hěn)重要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可以(yǐ)发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲绝(jué)，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法的(de)前(qián)提(tí)是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思，在(zài)此基(jī)础(chǔ)上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加(jiā)快记忆(yì)速度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背(bèi)书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另(lìng)外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背(bèi)好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在(zài)睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学(xué)生早(zǎo)上的记忆(yì)力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这(zhè)个时间段(duàn)可能也不(bù)是特别(bié)固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词(cí)句(jù)，再根(gēn)据这(zhè)些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助学生边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息(xī)，比如(rú)：时(shí)间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边读的(de)时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是(shì)自己(jǐ)的语言，将背轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁诵(sòng)的内容(róng)描述出来。

　　轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结(jié)果，也是(shì)检验你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

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