云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥(shá)作(zuò)用(yòng)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(y云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人òng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(x云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人ué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的(de)!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。