音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专(zhuān)门(mén)人才。中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方p>

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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