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改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁

改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是(shì)认真的写作(zuò)业,认真的与认真地是认真的和(hé)认真地的区别(bié)在于用法不同,认真“的”后(hòu)面接名词的。

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认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作(zuò)业,认真的与认真地

  认真的和(hé)认真地的区别在于用(yòng)法不同,认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词。

  例如:认真的学习(xí);

  认真“地”后面接动词,例如:认(rèn)真(zhēn)地跑步(bù)。

  意思是信(xìn)以(yǐ)为真;

  当真;

  严肃对(duì)待,不马(mǎ)虎。

  示例:1、我们学(xué)习(xí)要(yào)踏实(shí)认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计工(gōng)作非常(cháng)认真,生怕出现什(shén)么(me)差错。

  3、上(shàng)课要认真听讲,不要三心二(èr)意。

  4、代(dài)表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一致通(tōng)过了(le)决(jué)议(yì)。

认(rèn)真地还是认真的写作业,哪个是正确的用法?

  “认真地做(zuò)作业(yè)”用地是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告(gào)特点也(yě)必(bì)须和(hé)它前面的(de)词和词组(zǔ)构成一(yī)种特有形式来(lái)为它后面(miàn)的动(dòng)词(cí)服(fú)宏(hóng)明务,构成“状(zhuàng)动关(guān)系(xì)”。

  如:他认认真(zhēn)真地写。

  此处的(de)“地(dì)”便为状语的标志,应读de。

  她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

  其他“de”字(zì)的用法

  1、“的(de)”的结构特(tè)点(diǎn)是必(bì)须和它前面的(de)词构成一种固有的(de)“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制(zhì)和说明后面的(de)名(míng)词或(huò)并首代词,使(shǐ)前后构成一(yī)种(zhǒng)“定(dìng)名(míng)关系”。

  “的”即为定语的(de)标志,应读(dú)de。

  如(rú):刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学校就是残疾(jí)人培训学校。

  3、“得”为结(jié)构助词时,必须用在(zài)动(dòng)词或形(xíng)容词之后(hò改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁u),带着它(tā)后面的词(cí)语为其前(qián)的动词或形容词服(fú)务,即作动形谓语的(de)补语。

  如(rú):看得(dé)清清(q改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁īng)楚楚;白(bái)得(dé)刺眼(yǎn)。

  此处的“得”便为(wèi)补语的标志,应读de。

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