磨刀霍(huò)霍向牛羊(yáng)全诗(shī)，磨刀(dāo)霍霍向牛羊是哪首(shǒu)诗上的是“磨刀霍(huò)霍向猪羊”出自北(běi)朝民(mín)歌《木兰诗》，讲述了一个叫木(mù)兰的女孩，女扮男装，替父从军(jūn)，在战场上建立(lì)功勋，回朝后不愿作(zuò)官，只求回(huí)家团聚的故(gù)事，热情赞扬了这位(wèi)女子勇敢善良的品(pǐn)质、保(bǎo)家(jiā)卫国的热情和英(yīng)勇(yǒng)无(wú)畏的精神(shén)的。

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磨刀(dāo)霍霍(huò)向牛(niú)羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首(shǒu)诗上的

　　“磨刀霍霍向猪羊(yáng)”出(chū)自北朝民歌《木兰诗(shī)》，讲述了一个叫木兰的(de)女孩，女扮男(nán)装(zhuāng)，替父从军，在战场上建立功勋，回(huí)朝后不愿作官，只求回家(jiā)团聚(jù)的故(gù)事，热情(qíng)赞扬了这位女(nǚ)子勇敢善(shàn)良的品质(zhì)、保(bǎo)家卫国的热情和(hé)英勇无(wú)畏的精(jīng)神(shén)。

　　原文节选：万里赴戎机，关山度若(ruò)飞。

　　朔气(qì)传(chuán)金柝，寒光照铁衣。

　　将军百战(zhàn)死，壮(zhuàng)士十(shí)年归。上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表>

　　归(guī)来见天子，天子(zi)坐明堂。

　　策勋十二转，赏(shǎng)赐百千强(qiáng)。

　　可汗问所(suǒ)欲，木兰不用尚书郎，愿驰千(qiān)里足，送(sòng)儿还故乡。

　　爷娘闻(wén)女来，出郭相扶将；

　　阿姊闻妹来，当户理红妆；

　　小弟闻姊(zǐ)来，磨刀霍霍向(xiàng)猪(zhū)羊。

　　开(kāi)我东阁门，坐我西(xī)阁床(chuáng)。

　　脱(tuō)我(wǒ)战时袍，著我(wǒ)旧(jiù)时裳。

　　当(dāng)窗理(lǐ)云鬓，对镜帖花黄(huáng)。

　　出门看火(huǒ)伴(bàn)，火伴皆惊忙：同行十(shí)二年，不知(zhī)木兰是女郎。

　　全(quán)诗以“木兰是女郎(láng)”来构思木兰的传(chuán)奇故事，富有(yǒu)浪漫色(sè)彩；

　　详略(lüè)安排极具匠心，虽然写的(de)是战争(zhēng)题材，但着(zhe)墨(mò)较(jiào)多的(de)却是(shì)生活场(chǎng)景和儿女情态，富(fù)有生活气息；

　　以人物问答及铺陈、排比、对偶(ǒu)、互文(wén)等手法(fǎ)描(miáo)述人物情态，刻画人物心理(lǐ)，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的(de)艺(yì)术感染(rǎn)力。

磨刀霍(huò)霍(huò)向牛羊出自哪首诗(shī)?

　　“磨(mó)刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊(yáng)”出自北朝民歌《木兰(lán)诗》。

　　原文节选：

　　万里赴戎机，关(guān)派(pài)哪山度若飞。上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表>

　　朔气传金柝，寒光照铁(tiě)衣(yī)。

　　将(jiāng)军百战(zhàn)死，壮士十年归(guī)。

　　归来(lái)蔽羡(xiàn)乎(hū)见天子(zi)，天子坐明堂。

　　策勋十二转，赏赐百千强。

　　可(kě)汗问所欲，木兰(lán)不(bù)用尚书(shū)郎，宏悉愿驰千里(lǐ)足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶(fú)将；阿(ā)姊闻妹来(lái)，当户理红妆；小弟闻(wén)姊来，磨刀(dāo)霍霍向(xiàng)猪羊。

　　开(kāi)我(wǒ)东阁门，坐我西阁床。

　　脱我(wǒ)战时袍，著(zhù)我旧时裳。

　　当(dāng)窗理云鬓，对镜(jìng)贴花黄。

　　出门(mén)看伙伴，伙伴皆(jiē)惊忙(máng)：同(tóng)行十(shí)二年，不知木兰是女郎(láng)。

　　赏析

　　《木兰(lán)诗》是一(yī)首长篇(piān)叙事诗，讲述(shù)了一个(gè)叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战(zhàn)场上建(jiàn)立功勋，回朝后不愿作(zuò)官，只求回(huí)家团聚的(de)故事(shì)，热情赞扬(yáng)了这位女子勇(yǒng)敢善(shàn)良(liáng)的品质、保家卫国的热情(qíng)和英勇无畏的精神。

　　全(quán)诗以“木(mù)兰是女(nǚ)郎”来构思木兰的传奇故(gù)事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽(suī)然(rán)写的是战争题材，但(dàn)着(zhe)墨较多(duō)的却是生活场景(jǐng)和儿女情态，富有(yǒu)生活气息；以人物问(wèn)答及铺(pù)陈、排比、对偶、互(hù)文等(děng)手(shǒu)法描述人物情态，刻(kè)画人(rén)物(wù)心(xīn)理，生动细致(zhì)，神气(qì)跃(yuè)然，使作品具有强烈的艺术感染力(lì)。

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