校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北(běi)京市各区公布的实(shí)施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案中明确提出(chū)，如(rú)发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报(bào)，2小时(shí)内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力(lì)人或(huò)者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权责任(rèn偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法)；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承(chéng)担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三(sān)人(rén)追偿。

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