小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人56是什么意思 56是什么尺码名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清56是什么意思 56是什么尺码(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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