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廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。