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说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。阿富汗是哪一年灭亡的

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准阿富汗是哪一年灭亡的确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)阿富汗是哪一年灭亡的做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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