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香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年p>

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。