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传统体育项目有哪些传统体育游戏有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理传统体育项目有哪些传统体育游戏有哪些学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两传统体育项目有哪些传统体育游戏有哪些(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(d传统体育项目有哪些传统体育游戏有哪些uì)于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。