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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。<窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污/p>

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)）。

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