说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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